| dc.contributor.advisor | Gonzalo Arranz, Luis Alberto | es |
| dc.contributor.author | Fernández Egido, Adrián | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia | es |
| dc.date.accessioned | 2022-08-31T08:23:27Z | |
| dc.date.available | 2022-08-31T08:23:27Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54704 | |
| dc.description.abstract | El siguiente Trabajo Final de Grado (TFG) se ha realizado con la idea de dar la
importancia que se merece a los juegos tradicionales, ya que socialmente, los juegos no
son reconocidos por la gran labor que pueden desempeñar en los discentes.
Se puede ver que los juegos tradicionales van más allá de lo meramente deportivo
y que gracias a estos se trabajan muchos valores que difícilmente se sabe cómo poder
trabajarlos para que los alumnos los aprendan.
A la hora de realizar este TFG se ha seguido la línea de reconocidos autores que
han tratado la temática del juego más de cerca. El juego, ha sido el eje principal a la hora
de desempeñar todo el TFG.
Transversalidad, inclusión, interdisciplinaridad… son aspectos a tener muy en
cuenta a lo largo de las siguientes páginas. Finalmente, gracias a la propuesta didáctica
desarrollada en un colegio en Cuenca se responderá a todas las incógnitas de este trabajo. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Juegos tradicionales | es |
| dc.subject.classification | Inclusión | es |
| dc.title | Propuesta de intervención a través de los juegos tradicionales en la escuela | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.subject.unesco | 5801 Teoría y Métodos Educativos | es |