El uso de la programación informática en el aula de la lengua extranjera inglés

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado recoge una revisión de la literatura actual sobre el uso de la programación informática en la Etapa de Educación Primaria, haciendo hincapié en su posible introducción en el aula de la lengua extranjera inglés. Para ello, se exponen los múltiples beneficios a nivel cognitivo del uso de la programación en el contexto educativo, entre las que destaca el pensamiento computacional, concepto en boga entre los académicos de la educación. Por otra parte, se presenta una propuesta de intervención didáctica en forma de proyecto anual en la que se trabaja la programación en la lengua extranjera haciendo uso de la plataforma Code.org, web estadounidense diseñada en la lengua extranjera para el aprendizaje de dichas aptitudes informáticas en edades tempranas.

This End of Degree Project exposes a revision of the actual literature about computer programming in Primary Education, considering its possible introduction in the EFL classroom. Throughout the document, the cognitive benefits of programming as an educational tool are exposed, highlighting the development of computational thinking, a hotly debated educational issue at the moment. In addition, a project design to bring computer programming to the EFL classroom is introduced, using the platform Code.org as the environment where the acquisition of the foreign language takes place. This American webpage has been designed with the aim of learning programming skills since an early age.