El uso de las redes sociales como herramienta para el trabajo de contenidos musicales en Educación Primaria

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se presenta el valor que tienen las redes sociales, como puede ser TikTok, para el trabajo de contenidos del área de Educación Musical en 6º curso de Educación Primaria. Se recoge información referente al desarrollo cognitivo y musical de los estudiantes durante la etapa de Primaria, a la importancia que han ido tomando las TIC en el currículum educativo, al uso que los adolescentes hacen de las redes sociales y al funcionamiento de TikTok para el diseño de un proyecto interdisciplinar centrado en el área de música. Este proyecto consiste en la elaboración de una serie de actividades basadas en la creación, grabación y edición de un fragmento musical y de un vídeo con aplicaciones como Audacity y TikTok a través del trabajo cooperativo. Todo el trabajo está orientado a la organización final de un concurso musical a nivel de todo el centro.

In this Project, TikTok is presented as a suitable social network to practice Music´s contents in the 6th year of Primary Education. It contents information of the cognitive and musical development of students during the Primary period, also, the importance that ICT have been taken in the educational law, the use that teenagers make of social networks and the way TikTok operates. This inforations has been used to design an interdisciplinary project focus on the music area. This Project talks about several activities based on the creation, recording and edition of a song and its video with apps such as Audacity and TikTok. The object of this Project is to develop a musical challenge for all the school using cooperative work.