Las TICs como recurso metodológico en la educación bilingüe

Título

dc.contributor.advisor	Barranco Izquierdo, Natalia	es
dc.contributor.author	Portela Castellanos, Claudia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2022-11-10T08:31:39Z
dc.date.available	2022-11-10T08:31:39Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56916
dc.description.abstract	Se trata de un trabajo en el que se defiende que las TICs son una metodología apropiada y beneficiosa para la enseñanza de Educación Primaria, enconcreto, la modalidad bilingüe. Además, se adjunta una propuesta didáctica que ayuda a confirmar este hecho, empleándose de diferentes actividadesque pueden resultar innovadoras, creativas y atractivas para el alumnado de esta etapa.	es
dc.description.sponsorship	Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Bilingüismo	es
dc.subject.classification	Tics	es
dc.subject.classification	Propuesta didáctica	es
dc.title	Las TICs como recurso metodológico en la educación bilingüe	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*