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dc.contributor.advisorTorres Caballero, José Vidal es
dc.contributor.authorGutiérrez Rodríguez, Alba
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2022-11-15T12:38:22Z
dc.date.available2022-11-15T12:38:22Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/57108
dc.description.abstractEl desarrollo de la lengua oral en Educación Infantil es un aspecto muy importante en la etapa, pues los niños comienzan a relacionarse y a trabajar con materiales didácticos que ayudan en el desarrollo de su competencia comunicativa oral. La escuela es un buen lugar en donde los niños pueden desarrollar la expresión-comunicación oral. Los cuentos son un recurso didáctico muy utilizado en la etapa, por su valor para el desarrollo integral de los niños: estimulación de la lengua oral, aprendizaje de valores, etcétera. Con los cuentos, los niños consiguen expresarse y comunicar sus emociones, sentimientos y preocupaciones; además, motivan conversaciones en que los niños hablan unos con otros. Las actividades creadas y realizadas en el aula han conseguido exitosamente que los niños se expresen, se comuniquen y desarrollen su lengua oral.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationEducación infantiles
dc.subject.classificationLengua orales
dc.subject.classificationActividadeses
dc.subject.classificationCuentoses
dc.titleLa lengua oral en primer curso de educación infantiles
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5701.07 Lengua y Literaturaes
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses


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