Estudio comparado a nivel legislativo de la inspección desde la ley general de educación hasta la actual ley

Abstract

En España existe una tradición reformista en educación debida a la falta de consenso entre las fuerzas políticas que han gobernado y gobiernan nuestro país, con la excusa de la necesidad de resolver las insuficiencias en el sistema educativo que ha provocado la Ley Educativa anterior. En este trabajo se analizan y comparan los apartados sobre la inspección de todas las Leyes de Educación predecesoras a la Ley General de Educación de 1970, pudiendo observar cómo ha ido evolucionando la Inspección hasta la nueva Ley que entró en vigor el año pasado. Para comprender mejor este análisis, se va a indagar en la historia de la inspección desde el momento de su creación y como ha ido transformándose durante los siglos, lo cual va a ayudar mejor a comprender la Inspección que conocemos en la actualidad, y la Inspección hacía la que nos dirigimos, ya que como dijo el escritor Luis Sepúlveda, "es importante conocer el pasado para comprender el presente e imaginar el futuro".

In the Spanish education system prevails a reformist tradition caused by the lack of consensus among the political parties that have been ruling our country. This has gone on for years by keeping, as a justification, the need to solve the deficiencies in the system that the previous education law introduced. In this study, we analysed and compared all the education laws that preceded the General Education Law of 1970. Specifically, we focused on those sections that talk about the education inspection. This allowed us to observe how the aforementioned law evolved over the years. To better understand this analysis, we also examined the history of the educational inspection, starting at the point of its creation, and its evolution. This provided us the knowledge to better understand how the educational inspection works and where it is heading. As the writer Luis Sepúlveda once wrote, "it is important to know the past to understand the present and imagine the future".