El desarrollo de la velocidad en 6.º de educación primaria mediante una propuesta globalizada

Abstract

Las capacidades físicas básicas (CFB) han tenido un papel de mayor o menor relevancia a lo largo de la evolución del sistema educativo español. Si bien es cierto que al principio su presencia estuvo ligada al desarrollo de iniciaciones deportivas, donde lo importante era el resultado y el rendimiento motriz, hoy en día se van dando pasos hacia la puesta en práctica de CFB, como la velocidad, desde una perspectiva global. Gracias a este Trabajo de Fin de Grado, comprenderemos cómo la velocidad se puede desarrollar mediante una propuesta lúdica que atienda a las motivaciones y características de un grupo concreto de 6.º de Educación Primaria. De este modo, observaremos cómo está presente la multidimensionalidad de los niños y las niñas (cognitiva, motriz, interpersonal, etc.) a lo largo de las sesiones desarrolladas.

The basic physical capacities (BPC) have had a role of greater or fewer relevance throughout the evolution of the Spanish educational system. It is true that at first his presence was linked to the development of sports initiations where what was important was the result and motor performance, while nowadays steps are being taken towards the implementation of BPC, as speed, from a global perspective. Thanks to this Final Degree Project, we will understand how speed can be developed through a playful proposal that looks after the motivations and characteristics of a specific group of 6th grade of Primary Education. In this way, we will observe how the children’s multidimensionality (cognitive, motor, interpersonal, etc.) is present throughout the sessions developed.