Una propuesta participativa, manipulativa y divertida para trabajar los números en el aula de Infantil

Título

dc.contributor.advisor	Maroto Sáez, Ana Isabel	es
dc.contributor.author	Díaz-Benito Moya, Gloria
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2014-09-08T12:19:27Z
dc.date.available	2014-09-08T12:19:27Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5846
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo es hacer una revisión bibliográfica de diversas teorías sobre el desarrollo de la capacidad numérica en infantil. Además a través de una propuesta didáctica concreta, basada en la utilización de diferentes materiales y variedad de actividades se pretende que los alumnos vayan construyendo los primeros esquemas de conocimiento que les va a permitir formar la base de futuros aprendizajes.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Matemáticas-Estudio y enseñanza (Infantil)	es
dc.subject	Educación-Metodología	es
dc.title	Una propuesta participativa, manipulativa y divertida para trabajar los números en el aula de Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International