Estudio de la creatividad en la formación inicial del profesorado

Título

dc.contributor.advisor	Monjas Aguado, Roberto	es
dc.contributor.author	Real Rubio, Fernando
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2014-09-11T12:16:53Z
dc.date.available	2014-09-11T12:16:53Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5922
dc.description.abstract	Este estudio tiene como principal objetivo conocer y valorar el tratamiento e importancia que se le otorga a la creatividad en la formación inicial del profesorado en la Facultad de Educación de Segovia. Utilizamos una mezcla de métodos (cuantitativo y cualitativo) mediante el uso de cuestionarios, entrevistas e historias de vida. Con sus resultados extraemos una serie de conclusiones y reflexiones sobre el desarrollo de esta investigación, así como una serie de pautas de actuación para ayudar a desarrollar la creatividad en las aulas.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Creatividad en el niño	es
dc.subject	Educación-Metodología	es
dc.title	Estudio de la creatividad en la formación inicial del profesorado	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
dc.description.degree	Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International