¿Existe una relación entre las actividades realizadas fuera del horario lectivo por parte de estudiantes y su desempeño académico? Esta es la pregunta de investigación que buscamos responder en este trabajo, a través del análisis de estudios de expertos al respecto y mediante un formulario destinado tanto a antiguos como actuales estudiantes. Este formulario nos permitirá indagar en factores como podrían ser los diferentes tipos de actividades más comunes (académicas, deportivas, artísticas y mixtas), las horas dedicadas a estas durante la semana, los contextos familiares de los niños que las realizan, entre otros. Este estudio propio cuenta con una muestra heterogénea de estudiantes españoles de entre 18 y 30 años, llegando a un total de n=204 estudiantes, que nos permite obtener unos resultados más sólidos y precisos, dándonos así la posibilidad de determinar que las actividades extraescolares suponen un factor fundamental en el desarrollo de los alumnos, pudiendo aportar un gran número de beneficios a su progreso personal y educativo, con efectos muy positivos en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas y motoras.
Es por ello, que consideramos de gran importancia garantizar el acceso a las extraescolares a todos los alumnos de Educación Primaria en España, sin distinciones de género, económicas o de ningún otro tipo
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