El aprovechamiento didáctico de los recreos escolares. Propuesta de intervención en una población rural de Ghana: Atsiame

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG en adelante) constituye una propuesta de intervención para un periodo de educación no formal; el patio escolar de un colegio perteneciente a una población rural ghanesa. En primer lugar, se expone un marco teórico en el que se presenta al lector el contexto sobre el que se va a intervenir, yendo de lo general a lo específico. A continuación, se menciona la importancia del recreo escolar como espacio de aprendizaje en Educación Infantil (EI en adelante), haciendo referencia a las ventajas que recogen distintos autores. Por último, se incide en las áreas curriculares seleccionadas, mencionando la aplicabilidad de cada una de ellas en la formación integral del alumnado. En una segunda parte del documento, se detalla la intervención junto a sus objetivos y estrategias metodológicas. Asimismo, se incluyen tablas que describen de forma pormenorizada cada una de las actividades programadas, apoyándose en imágenes tomadas durante su puesta en práctica. Para finalizar, se realiza un análisis de los resultados obtenidos, con el fin de extraer conclusiones que cerrarán el documento con un apartado dedicado a las limitaciones y posibles líneas de actuación futuras, sirviendo de referencia a todo miembro de la comunidad educativa que pretenda seguir avanzando en esta misma línea de trabajo.