En este trabajo se presenta una propuesta de Aprendizaje Servicio como metodología
aplicada al módulo de intervención socioeducativa para la igualdad del Ciclo Formativo
de Grado Superior de Promoción para la Igualdad de Género.
Para ello se ha hecho un análisis de la Formación Profesional en nuestro país, los
cambios que está experimentando y cómo afecta esto a la docencia y a los procesos de
aprendizaje, en un contexto de flexibilidad e incertidumbre laboral.
Se pretende trabajar sobre la problemática social que supone la violencia de género,
estrechamente ligado a los contenidos del currículo, a través de la prevención primaria,
promoviendo relaciones saludables que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres
y eliminando factores de riesgo que pueden influir en la aparición de situaciones de
violencia
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