Las emociones en Educación Infantil a través de la literatura inglesa.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado destaca la importancia de la literatura en el aprendizaje del inglés y su potencial para trabajar las emociones en el aula. Se ha desarrollado una propuesta de intervención basada en la metodología TPR Storytelling, que combina movimiento y narración de historias para fomentar la comprensión emocional de los niños. La literatura en inglés proporciona un contexto relevante para el desarrollo de habilidades lingüísticas y culturales, y también permite explorar y comprender diferentes emociones a través de historias y personajes. La propuesta de intervención incluye la selección de un cuento apropiado y una serie de actividades prácticas que promueven la reflexión y el diálogo sobre las emociones. Su implementación en el aula de educación infantil busca fortalecer las habilidades emocionales del alumnado y promover su bienestar emocional de una manera lúdica y participativa.