dc.contributor.author | Gómez, Aitor | |
dc.contributor.author | Siles, Gregor | |
dc.contributor.author | Tejedor Mardomingo, María Cruz | |
dc.date.accessioned | 2024-02-03T17:25:51Z | |
dc.date.available | 2024-02-03T17:25:51Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.citation | Gómez, A., Siles, G., & Tejedor, M. (2012). Contribuyendo a la transformación social a través de la Metodología comunicativa de investigación. Qualitative Research in Education, 1(1), 3657 | es |
dc.identifier.issn | 201 4-641 8 | es |
dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65645 | |
dc.description.abstract | Tradicionalmente, las investigaciones realizadas sobre colectivos que sufren
desigualdades no han tenido en cuenta sus voces en los procesos de
investigación. Al no contar con ello han llegado a conclusiones que han
provocado la reproducción de la situación de exclusión social en la cual se
encuentran éstos. La metodología comunicativa de investigación potencia la
participación de estos colectivos en todas las fases de investigación. Esa
participación se establece en un plano de igualdad, a través de un diálogo
igualitario e intersubjetivo, donde los conocimientos científicos acumulados
aportados por el personal investigador y las aportaciones realizadas desde el
mundo de la vida por parte de las personas investigadas, llevan a transformar
situaciones de desigualdad social que sufren esos colectivos. En este artículo
vamos a plasmar como la metodología comunicativa de investigación está
contribuyendo a la superación de situaciones de exclusión que sufren
diversidad de colectivos y está consiguiendo un importante impacto a nivel
político y social. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Hipatia Press | es |
dc.publisher | Hipatia Press | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.title | Contribuyendo a la transformación social a través de la Metodología comunicativa de investigación | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.identifier.doi | 10.4471/qre.2012.02 | es |
dc.relation.publisherversion | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/issue/view/27 | es |
dc.relation.publisherversion | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/issue/view/27 | es |
dc.identifier.publicationfirstpage | 36 | es |
dc.identifier.publicationissue | 1 | es |
dc.identifier.publicationlastpage | 57 | es |
dc.identifier.publicationtitle | Qualitative Research in Education | es |
dc.identifier.publicationvolume | 1 | es |
dc.peerreviewed | SI | es |
dc.identifier.essn | 2014-6418 | es |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |