Este Trabajo de Fin de Grado realiza un análisis sobre las habilidades y los conocimientos matemáticos previos que adquiere el profesorado de Educación Infantil en su formación docente. Para desarrollar este estudio, se ha llevado a cabo una profunda investigación sobre los factores que influyen en el aprendizaje y en la formación matemática que reciben. Para ello, se llevó a cabo una técnica de investigación, en la cual participó una muestra de 40 docentes. Los resultados evidencian las carencias que el alumnado tiene hacia las matemáticas, lo cual afecta a su formación docente.
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional