La oración de relativo: Una propuesta didáctica

Abstract

Este trabajo propone un modelo de unidad didáctica dirigida a alumnos de segundo bachillerato en el que se incluyen como contenidos los aforismos y las oraciones de relativo. Además, se adjunta un modelo de escala de valoración como instrumento de evaluación. Previamente se incluye una comparativa de contenidos y metodología en la forma de trabajar estos contenidos en diferentes libros de texto.

This work proposes a model of a didactic unit aimed at students of the second baccalaureate in which aphorisms and relative clauses are included as contents. In addition, a model assessment scale is attached as an evaluation instrument. Previously, a comparison of contents and methodology in the way of working these contents in different textbooks is included.