Introducción de la lecto-escritura en una segunda lengua.

Título

dc.contributor.advisor	Fuente González, Miguel Ángel de la	es
dc.contributor.author	Muñoz Trapote, Rebeca
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-10-23T07:02:41Z
dc.date.available	2014-10-23T07:02:41Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6691
dc.description.abstract	El presente trabajo fin de grado trata sobre el aprendizaje de la lecto-escritura en una segunda lengua en el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. A partir de una reflexión teórica y práctica, pretenderé dar respuesta a lo que se entiende por lecto-escritura, en concreto, dentro de un ámbito donde esté presente el inglés como segunda lengua, así como la manera de trabajarla en el aula, ajustándome a las características y necesidades de todos los alumnos.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Inglés (Lengua)-Estudio y enseñanza	es
dc.subject	Lectura (Educación preescolar)
dc.subject	Escritura-Estudio y enseñanza (Preescolar)
dc.title	Introducción de la lecto-escritura en una segunda lengua.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International