Teaching English in Secondary Education: how to work coeducation in class

Abstract

El objetivo principal de este trabajo es la puesta en práctica de la coeducación dentro de las aulas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Para ello se ha hecho una pequeña investigación sobre la coeducación en el sistema educativo español. A partir de esto, se ha elaborado una propuesta didáctica para la asignatura de Lengua Extranjera (Inglés), concretamente para el primer curso de la ESO. Dentro de esta propuesta didáctica, se ha elaborado una unidad didáctica que sigue el modelo de enfoque por tareas. Los estudiantes trabajaran en grupos mixtos para llevar a cabo una tarea final. Se logró así un trabajo colaborativo entre los niños y las niñas de la clase de manera igualitaria.

The principal purpose of this paper is to put into practice coeducation within the classrooms of Compulsory Secondary Education (ESO). To do so, it has been carried out brief research on coeducation in the Spanish education system. From this, a teaching proposal has been elaborated for the subject of English as a Foreign Language (EFL) subject, specifically for students in the first year of ESO. Within this teaching proposal, there has been elaborated a didactic unit that follows the task-based approach. Students will work in mixed groups to carry out a final task. In this way, it was possible to achieve collaborative work between boys and girls in the class in an equal manner.