La iniciación deportiva en la Educación Física Escolar a través de un planteamiento reflexivo

Abstract

El siguiente Trabajo de Fin de Grado (TFG) surge con la idea de que el alumnado adquiera consciencia de sus acciones no solo de manera individual, sino que vaya a lo colectivo, causando una evaluación del pensamiento. Para ello, este trabajo cuenta con una intervención basada en tres juegos modificados que permite al alumnado planificar, diseñar y analizar las estrategias que deben pensar en grupo para cada uno de los juegos. Este trabajo se ha realizado para introducir de forma diferente la iniciación deportiva, desde un aspecto educativo. Es por ello por lo que, ya que se han añadido ciertos aspectos del Tratamiento Pedagógico de lo Corporal que, además, ayuda al alumnado a realizar un cambio en su perspectiva introspectiva del juego. La unidad didáctica se ha puesto en práctica en un colegio de la ciudad de Palencia, donde el alumnado adquiere sus conocimientos a través de la reflexión de las situaciones. Se ha observado y analizado la actitud del alumnado durante las sesiones realizadas, con el objetivo de mejorar la calidad de las situaciones de juego, la participación y la cooperación. El alumnado aprende unos de otros, a través de la puesta en común, corregir sus propias faltas y proponer ideas.