Inclusión y literatura.   Una propuesta de investigación y acción en el aula de Educación Infantil

Título

Inclusión y literatura. Una propuesta de investigación y acción en el aula de Educación Infantil

dc.contributor.advisor	Gómez Redondo, Susana	es
dc.contributor.author	Romano Barrena, Esther
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria	es
dc.date.accessioned	2024-05-02T11:01:24Z
dc.date.available	2024-05-02T11:01:24Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67311
dc.description.abstract	El presente trabajo gira en torno al estudio de la inclusión mediante la literatura infantil en un aula de primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Se pretende trabajar la diversidad y la inclusión mediante diferentes obras literarias. Se emplea una investigación-acción cualitativa, basada en una observación no sistemática de un grupo de clase tanto en el aula como en otros espacios escolares y entrevistas a docentes del centro en el que está inserto. Finalmente, se concluye con una propuesta de intervención en el aula a partir de cuentos inclusivos.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Educación inclusiva	es
dc.title	Inclusión y literatura. Una propuesta de investigación y acción en el aula de Educación Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*