Bilingüismo en Educación Primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de Ciencias Naturales.

Título

dc.contributor.advisor	Soto Sánchez, Alberto	es
dc.contributor.author	Gonzalo Ochoa, María
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria	es
dc.date.accessioned	2024-05-03T10:07:27Z
dc.date.available	2024-05-03T10:07:27Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67336
dc.description.abstract	En este Trabajo de Fin de Grado, se estudia la metodología bilingüe de un centro concertado de Soria. La investigación está realizada desde la perspectiva de docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria. El objetivo principal consiste en conocer el funcionamiento y el nivel académico del alumnado en Educación Primaria y compararlo con el nivel con el cual llegan a Educación Secundaria. En el marco teórico se analizan los términos de educación, bilingüismo, plurilingüismo. Además, se expone la importancia del estudio de las áreas en las que se basa la investigación, concretamente Lengua Extranjera y Ciencias Naturales.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Bilingüismo en la escuela	es
dc.title	Bilingüismo en Educación Primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de Ciencias Naturales.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*