La música como herramienta interdisciplinar en la enseñanza del inglés en el aula de infantil.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado propone la incorporación de la música como herramienta educativa para la enseñanza del inglés en las aulas de infantil. Se ha elegido la música como herramienta interdisciplinar para esta propuesta debido a sus características educativas, sociales y emocionales. El trabajo se compone de una revisión bibliográfica de diversas fuentes y el análisis de la información recogida de los participantes en la propuesta de intervención. A través de este trabajo se reafirma la función actual del inglés como primera lengua extranjera en el sistema educativo español. Además, se resalta la importancia de la música en el segundo ciclo de educación infantil, así como las posibilidades educativas reales de ambas áreas en un aula de 2º de educación infantil. Tanto la fundamentación teórica como los resultados han servido de muestra para afirmar que la música es una excelente herramienta interdisciplinar que facilita la dinamización de la enseñanza de una segunda lengua, más específicamente del inglés. En conclusión, este trabajo proporciona un ejemplo de intervención en el aula de infantil en el que la música sirva de hilo conductor y principal herramienta para trabajar contenidos de la lengua inglesa, con centros de interés del agrado del alumnado.