El folclore de Castilla y León como herramienta transversal en el currículo de Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado estudia el folclore de Castilla y León como fuente de recursos para el aprendizaje de la cultura tradicional y su descubrimiento como herramienta en la cosecución de elementos transversales del currículo de Educación Primaria. En el marco teórico se investiga acerca de conocimientos generales del folclore, el folclore en Castilla y León y el folclore en la educación. Se lleva a cabo una propuesta de intervención en la que se plantean distintas actividades de música y danza para trabajar en un aula 5º de E. Primaria. En le implementación se han llevado a cabo tareas de observación y evaluación del alumnado. Tras el análisis de los datos recogidos, se han redactado las conclusiones que ponen de manifiesto la consecución de los objetivos planteados en un principio. Por tanto, se puede afirmar que las expectativas del trabajo se han cumplido y se invita a los docentes a que diseñen propuestas similares para implementar en el aula.