Intervención sobre Rosa Parks en el aula de inglés

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una intervención didáctica en la asignatura de inglés llevada a cabo con alumnos de sexto de primaria en un colegio de Madrid, centrada en la figura de Rosa Parks. Su historia se ha utilizado como medio para enseñar el idioma y fomentar la reflexión crítica sobre valores sociales como la igualdad y la justicia. La intervención, caracterizada por su transversalidad e interdisciplinariedad, ha integrado el aprendizaje del inglés con la asignatura de ciencias sociales, desarrollando diversas actividades que incluyen lectura, escritura, escucha y debates. Estas actividades han buscado no solo mejorar las competencias lingüísticas de los estudiantes, sino también promover la conciencia intercultural y la empatía hacia diferentes contextos históricos y culturales. El enfoque adoptado ha facilitado una educación integral que promueva tanto el conocimiento del idioma como la formación de ciudadanos con pensamiento crítico y capacidad de reflexión.