Innovación educativa en el profesorado de música: un estudio cualitativo

Abstract

La educación musical en Primaria es crucial para el desarrollo integral de los niños, fomentando habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Este TFG analiza las prácticas de una maestra de música en Segovia, su enfoque interdisciplinar y la integración de innovaciones pedagógicas. Se destaca la implementación del currículo musical, el uso de tecnología, metodologías activas y la participación de la comunidad educativa. A través de una entrevista semiestructurada, se recopilan datos sobre sus prácticas, desafíos y logros. Este estudio busca resaltar buenas prácticas en la enseñanza musical, promover la reflexión sobre la importancia de la educación musical de calidad y motivar a otros docentes a explorar nuevas formas de enriquecer la experiencia musical de los estudiantes.