La Cultura lúdica y su tratamiento en el Currículum de Educación Física

Título

dc.contributor.advisor	Bores Calle, Nicolás Julio	es
dc.contributor.author	Galván Lobato, Julio Daniel
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2014-11-05T16:50:43Z
dc.date.available	2014-11-05T16:50:43Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6961
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Grado muestra y clarifica el tratamiento que las distintas administraciones educativas dan a la Cultura lúdica. Para ello se utiliza una comparación de distintos currículum educativos autonómicos, destacando aquel contenido que implica directamente a la Cultura lúdica, dando posteriormente pautas para su tratamiento en Educación Primaria con una breve propuesta de programación didáctica para los tres ciclos. Por otra parte, se indaga en el término Cultura lúdica, analizándolo desde su perspectiva intercultural, intergeneracional y de género, y también como el juego tradicional forma parte de ella.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Juegos	es
dc.subject	Educación Física
dc.title	La Cultura lúdica y su tratamiento en el Currículum de Educación Física	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International