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dc.contributor.advisorMartínez Álvarez, Lucio es
dc.contributor.authorOrtoño Baeza, Noelia
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2024-09-12T08:09:35Z
dc.date.available2024-09-12T08:09:35Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/69718
dc.description.abstractCon este trabajo de fin de grado se pretende responder a situaciones en las que el alumnado tiene ansiedad, su importancia en el contexto educativo y como poder gestionarlo a través del área de Educación Física. Concienciar a todo el mundo, especialmente a la comunidad educativa, de que existe ansiedad en las aulas de Educación Primaria que condicionan la calidad de vida del alumnado, su comportamiento y personalidad dentro y fuera del colegio. Para ello, desarrollaré una propuesta de intervención desde el área de Educación Física para que el alumnado tenga herramientas a través de las cuñas motrices planteadas con el fin de ayudarles a manejar esta emoción y reducir sus síntomas mediante técnicas de relajación y expresión corporal desde las primeras etapas de escolarización para evitar que se convierta en algo crónico.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationAnsiedades
dc.subject.classificationTécnicas de relajaciónes
dc.subject.classificationCuña motrizes
dc.subject.classificationEducación Primariaes
dc.titleLa ansiedad del alumnado a través del área de Educación Físicaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses
dc.subject.unesco6102 Psicología del Niño y del Adolescentees


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