Actividad acuática y neurodiversidad programa de actuación

Abstract

Entiendo el medio acuático como un espacio de desarrollo educativo diverso y plural donde el alumnado expresa toda su motricidad en un espacio diáfano.; pues planteo la instalación acuática (la piscina) sin el corsé de corcheras delimitantes, o banderines que marcan la distancia recorrida y por donde hay que dirigirse. La natación aborda el desarrollo motor desde la ausencia de gravedad consiguiendo un rápido desarrollo de las habilidades motrices, en el alumno con diversidad funcional las actividades en el medio acuático y en concreto la natación. En este Tfg realizo una revisión bibliográfica de la natación con alumno neurodivergentes y expongo una unidad didáctica