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dc.contributor.advisorRomán Grande, María Teresa es
dc.contributor.authorRenedo González, Carla
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2024-09-25T14:13:46Z
dc.date.available2024-09-25T14:13:46Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/70187
dc.description.abstractLa siguiente propuesta de intervención trata sobre la importancia de involucrar a las plantas en las aulas de educación infantil, tanto como aprendizaje único y como instrumento y medio para impartir otros contenidos. Se parte de una revisión teórica empezando por lo que son las Ciencias de la Naturaleza y el papel que tienen en la educación, y se habla por supuesto, también de las plantas y su gran importancia, tanto en el mundo como en la educación, todo esto contrastado con diversas fuentes. La propuesta de intervención está dirigida a niños y niñas de 5 a 6 años, del segundo ciclo del 3º curso de Educación Infantil, con quienes se lleva a la práctica, dando lugar a una serie de resultados que se muestran más adelante y una conclusión basada en la experiencia de trabajar en primera persona las actividades propuestas.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationEducación Infantiles
dc.subject.classificationPropuesta de intervenciónes
dc.subject.classificationTrabajo cooperativoes
dc.subject.classificationEnfoque globalizadores
dc.subject.classificationMetodología activaes
dc.subject.classificationAprendizaje significativoes
dc.subject.classificationMedio naturales
dc.titleAprendiendo con plantases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses


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