Enchantia: a resource for the teaching of english through storytelling

Abstract

El propósito del presente documento es reflexionar sobre los beneficios educativos del uso de historias en el aula, atendiendo a su contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, en especial del inglés. Tomando los principios previos como base y siguiendo los métodos del storytelling y la gamificación, se desarrolla Enchantia, un material propio y auténtico. Dicho proyecto consiste en un nuevo recurso innovador compuesto por cuentos y creado para la enseñanza del inglés de manera integral, incluyendo vocabulario, gramática y estructuras propias del idioma; y centrándose en el desarrollo de las habilidades de comprensión y expresión del alumnado. La intervención propuesta atiende a la adquisición del lenguaje a la vez que promueve una mejora significativa de la motivación y participación, pretendiendo crear un ambiente de clase favorable para el aprendizaje.

The aim of the following paper is to reflect on the educational benefits of using stories in a classroom, focusing on their positive contribution to the teaching-learning process of foreign languages, specifically English. Using the previous principles as a basis and following storytelling and gamification as the main methods, an authentic and original material, Enchantia was developed. Said project consists on a new innovative resource composed of tales and created for teaching English in an integral way, including vocabulary, grammar and language specific structures; and targeting primarly the students’ expression and comprehension skills. The suggested intervention focusses in language acquisition while highly enhancing motivation and participation, in an attempt to create a class environment favourable for learning.