La música como medio para la adquisición de la lengua extranjera inglés

Abstract

El dominio de la lengua inglesa es una demanda en la sociedad globalizada del siglo XXI. Para mejorar la adquisición de esta lengua desde la infancia es necesario revisar las metodologías empleadas e introducir recursos que faciliten este proceso. Por tanto, en este trabajo se estudiará el uso de la música como medio facilitador de la adquisición del inglés. Para ello, se investigarán los mecanismos subyacentes al proceso de adquisición de una segunda lengua extranjera además de explorar los bloques que componen la educación musical y sus aportaciones en el aula. Seguidamente, se estudiará la relación entre música e inglés desde la psicología para dar solución a los factores que dificultan el proceso de adquisición. Finalmente, se realizará una propuesta didáctica que aúne las directrices metodológicas extraídas del análisis bibliográfico para desarrollar habilidades en inglés y música simultáneamente.

The mastery of the English language is a demand from the globalized society of the 21st century. In order to enhance the acquisition of this language since childhood, reviewing the methodologies used and introducing new resources that facilitate this process is necessary. Therefore, in this work the use of music as a mean of facilitating the acquisition of the English language will be studied. So as to do this, the underlying mechanisms of a foreign second language acquisition process will be investigated, as well as the blocks that compose the musical education and their contributions will be explored. Following, the relationship between music and English will be studied from the point of view of psychology to provide a solution to the factors that obstruct the acquisition process. Finally, a didactic proposal will be designed gathering the methodological guidelines extracted from the bibliographic analysis with the purpose of developing skills both in English and music simultaneously.