Juegos tradicionales: una propuesta didáctica basada en la autoconstrucción de materiales y el aprendizaje intergeneracional

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado plantea una experiencia didáctica centrada en el aprendizaje de los juegos tradicionales en el área de Educación Física mediante el uso de técnicas metodológicas como el puzle de Aronson. Asimismo, pretende aunar el modelo pedagógico de autoconstrucción de materiales, propuesto por Méndez-Giménez (2021), con el trabajo y aprendizaje de dichos juegos. Del mismo modo, se plantea la finalización de esta propuesta con un breve programa intergeneracional, donde el alumnado exponga a otros colectivos sus creaciones. Este trabajo expone la intervención educativa llevada a cabo junto con los resultados derivados de su aplicación en un aula real, obteniendo unos resultados positivos y la concienciación del alumnado involucrado.