“Su voz, su recreo”: una propuesta participativa para potenciar la actividad física en Educación primaria.

Abstract

Este trabajo expone una propuesta de recreos activos como estrategia educativa para promover la actividad física, el bienestar emocional y una convivencia escolar más positiva en el alumnado de Educación Primaria. Aunque aún no se ha puesto en práctica, se presenta de forma detallada y estructurada, lo que facilita su posible implementación futura. El planteamiento metodológico pone en juego la rutina de pensamiento “Veo, pienso, me pregunto” como estrategia de reflexión, por un lado, permitiendo al alumnado pensar, cuestionar y mejorar su experiencia en el patio. En este sentido, este espacio se convierte en una posibilidad más del trabajo educativo, otorgando voz y responsabilidades al alumnado en la planificación y dinamización de actividades. Esta propuesta tiene la ventaja de equilibrar el juego libre con dinámicas más estructuradas por medio de una organización espacial que permite dar respuesta a la diversidad que presenta los centros. El diseño flexible y adaptable a que hace referencia este modelo hace posible que se convierta en un proyecto educativo en distintos centros escolares, con posibilidades de desplegarse como una práctica educativa rica en experiencias y transferible