La participación del alumnado infantil en un proyecto de ciencias referente a los seres vivos y sus funciones vitales

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo la creación de un proyecto de ciencias relacionado con los seres vivos y sus funciones vitales para alumnos de 2º curso de Educación Infantil. Para ello se ha creado una situación de aprendizaje para un aula concreta donde se ha puesto en funcionamiento, empleando las metodologías activas tales como el aprendizaje por rincones o la gamificación. Esta situación está compuesta por 13 sesiones donde se han realizado diferentes actividades con un carácter activo, participativo y reflexivo que han permitido a esta alumna observar, analizar y recoger los resultados obtenidos por los alumnos, demostrando la posibilidad de implementar la enseñanza de las ciencias en Educación Infantil y utilizando el potencial que tienen las ciencias como herramienta para el desarrollo cognitivo, emocional y social del alumnado. El tema escogido y su desarrollo se ha basado en el currículo y la legislación vigente en España.