Iniciación a la orientación en educación primaria: Una experiencia didáctica desde el trabajo cooperativo

Abstract

En el siguiente trabajo de fin de grado, se presenta una investigación centrada en la iniciación a la orientación deportiva dentro del área de Educación Física, dirigida especialmente al alumnado de Educación Primaria, desarrollado mediante el trabajo cooperativo. A través de ella, se muestra una intervención adaptada a un contexto específico, el Colegio Castilla Marista, con los alumnos de 2º de Primaria, con el objetivo de iniciarles en la práctica de orientación. No se limita a abordarla como un simple contenido curricular, sino como una herramienta didáctica que promueve aprendizajes significativos a través de la experiencia, el juego y la exploración del entorno.

In the following final degree work, a research project focused on the initiation to sports orienteering within the area of Physical Education is presented, especially addressed to Primary Education students, developed through cooperative work. Through it, we show an intervention adapted to a specific context, the Castilla Marista School, with students in the 2nd year of Primary School, with the aim of introducing them to orienteering. It is not limited to approach it as a simple curricular content, but as a didactic tool that promotes meaningful learning through experience, play and exploration of the environment