Enseñar con cuerpo: Una propuesta para mejorar la conciencia y la expresión corporal como docente de educación primaria.

Abstract

Dentro de la formación inicial docente destaca la necesidad de formar a los futuros profesionales conscientes de su propio cuerpo y de la capacidad expresiva del mismo, valorando la implicación del cuerpo en el ejercicio docente y la importancia del mismo para la salud y el bienestar individual de los maestros, relacionando los aspectos corporales con la figura del docente y con la calidad de la enseñanza. Por ello, en el presente trabajo, con el objetivo de proseguir en la formación continua desde un punto de vista corporal se presentan diversos recursos procedentes de diferentes ámbitos con los que profundizar en el conocimiento del propio cuerpo y la corporeidad. Dando como resultado una propuesta de programación semanal en la que se organiza la incorporación en el día a día de las prácticas presentadas de manera orientativa.

Within initial teacher training, there is a significant need to educate future professionals about their own bodies and their expressive capacity. They value the body's involvement in teaching and its importance for teachers' individual health and well-being, and relate bodily aspects to the role of the teacher and the quality of teaching. Therefore, in this work, with the aim of continuing training from a bodily perspective, various resources from different fields are presented to deepen knowledge of one's own body and corporeality. The result is a proposed weekly program that organizes the incorporation of the practices presented in a guiding manner into daily life.