Bullying, ciberbullying y acoso escolar: una revisión sistemática actualizada

Abstract

El bullying y el ciberbullying, en todas sus manifestaciones, representan una de las problemáticas más prevalentes en el contexto contemporáneo, constituyéndose como un ámbito de estudio de alta relevancia y aún con una limitada producción académica. El presente trabajo tiene como propósito, en primera instancia, desarrollar un marco conceptual que permita abordar los conceptos fundamentales vinculados a esta temática, incluyendo la identificación de los actores involucrados y el análisis de las consecuencias, tanto inmediatas como a largo plazo. En segunda instancia, se plantea la realización de una revisión sistemática de la literatura científica actualizada, empleando bases de datos reconocidas como Dialnet, Web of Science (WoS) y Google Académico. Con este fin, se establecen criterios rigurosos y estructurados para garantizar una adecuada selección y exclusión de los artículos pertinentes. Los resultados de este estudio estarán orientados a identificar las metodologías más eficaces en los procesos de análisis, prevención e intervención, con el objetivo de beneficiar a todas las partes implicadas.