La prematuridad como factor de riesgo en el desarrollo cognitivo-conductual. Revisión sistemática

Abstract

El nacimiento prematuro (antes de las 37 semanas de gestación) es un problema global que afecta al 10% de los recién nacidos. Este conlleva un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud, el cual aumenta proporcionalmente con el nivel de prematuridad. Los prematuros extremos (<28 semanas) son los que tienen una mayor predisposición a desarrollar comorbilidades neurológicas, cognitivas y psiquiátricas como TDAH, TEA y ansiedad, lo que define el “fenotipo conductual prematuro”. Estas alteraciones se deben a la interrupción del desarrollo cerebral en etapas cruciales, provocando diferencias estructurales y funcionales que persisten hasta la adultez, afectando la atención, el lenguaje y la cognición. Analizar el impacto de la prematuridad como factor de riesgo en el desarrollo cognitivo-conductual, principalmente en el desarrollo de trastornos de ansiedad, TDAH y TEA. Se realizó una revisión sistemática de artículos publicados en PubMed. De los 389 artículos encontrados tras aplicar los criterios de inclusión, se incluyeron 23 estudios, evaluados mediante los Niveles de Evidencia y Grados de Recomendación del Joanna Briggs Institute (JBI) y PRISMA, CASPe y Strobe, según el tipo de estudio. La prematuridad es un factor de riesgo importante para el desarrollo cognitivo-conductual. Los prematuros se enfrentan a una mayor prevalencia de trastornos de ansiedad, TDAH y TEA, que requieren enfoques especializados de diagnóstico e intervención. Estos problemas del neurodesarrollo persisten en la adolescencia y la edad adulta, lo que resalta la necesidad de seguimiento y apoyo a largo plazo. También son importantes el cribado precoz y la intervención temprana a fin de minimizar los resultados adversos del neurodesarrollo.