Propuesta de programación didáctica para 1º de la ESO: “Dossier Génesis”

Abstract

Este trabajo de fin de máster desarrolla una programación didáctica anual para la materia de Geografía e Historia en 1º de Educación Secundaria Obligatoria, alineada con el currículo LOMLOE. La propuesta gira en torno al proyecto "El Archivo Secreto de la Humanidad", una narrativa que articula doce situaciones de aprendizaje conectadas, basadas en metodologías activas como el aprendizaje cooperativo, el trabajo por proyectos y el uso de entornos gamificados como la webquest. El enfoque promueve la inclusión, la adquisición de competencias clave y la participación del alumnado mediante tareas significativas y contextualizadas. La programación también contempla la evaluación por competencias, el Diseño Universal para el Aprendizaje y una planificación detallada de materiales y recursos didácticos.

This master's thesis presents an annual teaching program for the subject of Geography and History in the first year of Spanish Secondary Education (ESO), aligned with the LOMLOE curriculum. The proposal revolves around the project "The Secret Archive of Humanity", a narrative framework that links twelve interconnected learning situations based on active methodologies such as cooperative learning, project-based work, and gamified environments like webquests. The approach promotes inclusion, key competence acquisition, and student engagement through meaningful and contextualized tasks. The program also includes competency-based assessment, Universal Design for Learning, and a detailed plan for teaching materials and resources.