Este proyecto explora la posibilidad de incorporar recursos audiovisuales como la música, películas y pódcasts en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. En la era actual, en la que la tecnología desempeña un papel fundamental, las estrategias didácticas han evolucionado con el objetivo de abordar las necesidades emergentes. El objetivo de este estudio es llevar a cabo una investigación sobre estudios ya existentes que versen sobre recursos audiovisuales y música, pero a su vez presentando una propuesta metodológica. De esta forma, está compuesto por una parte teórica que pretende evidenciar el resultado positivo y fructífero de integrar estos recursos, y por una parte práctica la cual tiene en cuenta estos relevantes estudios y planteamientos. El proyecto no solo se ocupará de consolidar las cuatro destrezas lingüísticas básicas: comprensión lectora, expresión escrita, comprensión oral y expresión oral, sino que tratará de favorecer la participación y la implicación de los estudiantes durante las clases de inglés como lengua extranjera. La propuesta está pensada para el curso de 3º ESO, lo que supondría un nivel de inglés intermedio.
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