Análisis de las actividades y problemas sobre masa y capacidad en los libros de texto de 3º de Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Conejo Garrote, Laura	es
dc.contributor.author	Molina Moreno, Marta
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)	es
dc.date.accessioned	2015-02-02T11:20:13Z
dc.date.available	2015-02-02T11:20:13Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8075
dc.description.abstract	La enseñanza de las matemáticas basada en la resolución de problemas es un tema joven y a pesar de estar implícito en el currículo de Educación Primaria, no se lleva a cabo de manera exhaustiva. Nosotros hemos investigado en cuanto a los conceptos de masa y capacidad, en el tercer curso de Educación Primaria. Realizando una revisión bibliográfica de libros de texto de diversas editoriales, y a la vez revisando las investigaciones y estudios ya realizados sobre el tema, para poder realizar una propuesta didáctica con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza de los contenidos mencionados.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Didáctica de las matemáticas	es
dc.subject	Educación primaria	es
dc.title	Análisis de las actividades y problemas sobre masa y capacidad en los libros de texto de 3º de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International