Elaboración y aplicación de metodologías específicas para la enseñanza de la lengua inglesa al alumnado de Centros PROA+

Abstract

Este trabajo está centrado en la Elaboración y aplicación de metodologías específicas para la enseñanza de la lengua inglesa al alumnado de Centros PROA +. PROA + son las siglas de Programas de Refuerzo , Orientación y Apoyo ,es un proyecto educativo destinado a los centros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria centrado en la mejora del rendimiento del alumnado o el éxito escolar en entornos con una mayor vulnerabilidad , además de apoyar a los centros educativos que atienden a un numero de alumnos en situaciones de desventajas socioeducativas, normalmente ligada al entorno familiar y social lo que impide un correcto desarrollo. Para ello con este trabajo se pretende trabajar con alumnos de un Centro PROA+ y poder aplicar diferentes metodologías especificas para trabajar la lengua inglesa. Quiero observar que impacto tienen estas metodologías en la motivación, participación y progreso lingüístico del alumnado teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de cada alumno. Las estrategias que incluyen el aprendizaje cooperativo, el uso de las TIC, gamificación (uso de los juegos).

This work is focused on the development and implementation of specific methodologies for teaching English to students in PROA + centers. PROA + is the acronym for Reinforcement, Orientation and Support Programs, is an educational project aimed at Early Childhood Education, Primary Education and Secondary Education centers focused on improving student performance or school success in environments with greater vulnerability, in addition to supporting schools that serve a number of students in situations of socio-educational disadvantages, usually linked to family and social environment which prevents proper development. In order to do so, this work is intended to work with students from a PROA+ Center and to be able to apply different specific methodologies to work with the English language. I want to observe what impact these methodologies have on the motivation, participation and linguistic progress of the students, taking into account the needs and abilities of each student. Strategies that include cooperative learning, the use of ICT, gamification (use of games).