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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82026

    Título
    Estadística y probabilidad. Itinerarios de enseñanza para educación infantil (Ángel Alsina y Claudia Vásquez, Editorial GRAÓ, 2025)
    Autor
    Novo Martín, María LuisaAutoridad UVA Orcid
    Editor
    Ediciones Universidad de Valladolid
    Año del Documento
    2025
    Documento Fuente
    Edma 0-6: Educación Matemática en la infancia; Núm. 2 (2025) pags. 197-204
    Resumo
    Este libro tiene una perspectiva fundamentalmente práctica, brinda conocimientos y recursos actualizados para fomentar el avance gradual de la alfabetización en estadística y probabilidad de la ciudadanía. Mediante enfoques pedagógicos claros y métodos fundamentados en prácticas competenciales, tiene como objetivo apoyar el aprendizaje de los niños de 3 a 6 años de manera respetuosa y adaptada a sus necesidades.
     
    This book takes a fundamentally practical approach, providing up-to-date knowledge and resources to foster the gradual development of statistical and probability literacy among citizens. Through clear pedagogical approaches and methods grounded in competency-based learning, it aims to support the learning of children aged 3 to 6 in a respectful manner, adapted to their individual needs.
    Materias (normalizadas)
    Matemáticas en Educación Infantil
    ISSN
    2254-8351
    DOI
    10.24197/9s0mfg18
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/edmain/es/article/view/10717/version/13119
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82026
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia - 2025 - Vol.14 - Num.2 [8]
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    Arquivos deste item
    Nombre:
    edmain_2_197-204.pdf
    Tamaño:
    469.8Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

    Universidad de Valladolid

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