La influencia de la educación afectivo-sexual en los procesos de interrupción del embarazo juvenil: una mirada desde el Trabajo Social feminista

Abstract

En este estudio se lleva a cabo una investigación sobre la relación que existe entre la educación afectivo-sexual y las interrupciones voluntarias del embarazo en personas jóvenes. Con el objetivo de encontrar una relación entre ambos términos, se exploran ambos conceptos y otros que tienen una relación directa, además, se busca conocer el nivel de educación afectivo-sexual recibida contando con las experiencias de personas jóvenes, y se buscan soluciones desde la perspectiva del Trabajo Social. El principal objetivo de este TFG es conocer la relación entre la educación afectivo-sexual en gente joven y las interrupciones voluntarias del embarazo, todo ello desde la perspectiva del Trabajo Social feminista. Para acercarnos a este objetivo, hemos contado con las experiencias y opiniones de trabajadoras sociales de Atención Primaria que intervienen con mujeres que deciden interrumpir su embarazo, utilizando el método de entrevistas semiestructuradas y, por otro lado, se ha llevado a cabo una encuesta dirigida a gente joven. La investigación cualitativa consistió en la realización de entrevistas a trabajadoras sociales, y la cuantitativa en una encuesta dirigida a 60 personas jóvenes. Las entrevistas que se llevaron a cabo destacaron la gran importancia que tiene el Trabajo Social en la educación afectivo-sexual y la influencia de esta en gente joven, mientras que los datos que se obtuvieron mediante la encuesta destacan la carencia de educación afectivo-sexual que han recibido las personas jóvenes.

This study carries out an investigation into the relationship between affective-sexual education and voluntary pregnancy terminations in Young people. With the objective of finding a relationship between both terms, both concepts and other directly related to them are esplored. Additionally, it seeks to understand the leve lof affective-sexual education received by Young people, be¡ased on their experiences, and looks for solutions from perspective of Social Work. The main objective of this Bachelor’s tesis is to understand the relationship between affective-sexual education in young people and voluntaru pregnancy terminations, all from the perspective of feminist Social Work. To approach this objective, we have relied on the experiences and opinions of social workers in Primary Care who intervene with woman deciding to terminate their pregnancies, using semi-structured interviews as the method. On the other band, a survey was conducted at young people. The qualitative research consisted of conducting interviews with social woekers, and the quantitative research was carried out through a survey directed at 60 youg people. The interviews highlighted the great importance that Social Work has in affective-sexual education and its influence on young people, while the data obtained through the survey emphasize the lack of affective-sexual education recieved by young people.