la obra para órgano de Eduardo Torres (1872-1934). Entre la confluencia del motu proprio y el regeneracionismo institucional

Abstract

Following Spain’s defeat in the Spanish-American War of 1898, Krausist thinkers, along with regenerationists and institutionalists, promoted a profound cultural transformation through education and institutional reform. In this context, music occupied a privileged position as a tool for spiritual, social, and pedagogical renewal. The Real Sociedad Económica Sevillana de Amigos del País (Royal Economic Society of Friends of the Country of Seville) was one of the institutions that embodied these ideals through the creation, in 1881, of a Music Class Section exclusively for women—an initiative that would later become the Academy of Music, where Eduardo Torres would play a key role from 1919 until his death. Torres, a priest and composer, served as a professor of piano, solfège, and composition, and was a leading figure in the implementation of a modern, methodologically innovative, and notably feminist approach to music education. This institution introduced pedagogical methods such as Dalcroze Eurhythmics and placed special emphasis on ensemble classes and choral training, in alignment with the most progressive European trends.

Through his work at the Academy and his contributions to the press—particularly in the ABC de Sevilla newspaper—Torres incorporated the principles of Krausofeminism into his teaching practice. This dissertation analyzes his figure from a critical, interdisciplinary, and contextualized perspective, challenging his traditional classification within the Motu Proprio movement. This work proposes a new aesthetic reading of his organ compositions, particularly his Saetas, in which influences from the French organ school, especially that of César Franck, are revealed, along with symbolist resonances akin to those found in the works of his contemporaries, such as Joaquín Turina.

Tras la derrota de España en la guerra hispano-estadounidense de 1898, los pensadores krausistas, junto a regeneracionistas e institucionalistas, promovieron una profunda transformación cultural a través de la educación y la reforma institucional. En este contexto, la música ocupó un lugar privilegiado como herramienta de regeneración espiritual, social y pedagógica. La Real Sociedad Económica Sevillana de Amigos del País fue una de las entidades que materializó estos ideales mediante la creación, en 1881, de una Sección de Clases de Música dirigida exclusivamente a mujeres, germen de la posterior Academia de Música, donde Eduardo Torres jugaría un papel clave desde 1919 hasta su fallecimiento. Torres, sacerdote y compositor, fue profesor de piano, solfeo y composición, y figura destacada en la implementación de una educación musical moderna, metodológicamente innovadora y con una notable orientación feminista. En esta institución se introdujeron métodos pedagógicos como la rítmica de Dalcroze y se promovieron las clases de conjunto y formación coral, en consonancia con las corrientes europeas más avanzadas. A través de su labor en la Academia y sus contribuciones en la prensa —especialmente en el diario ABC de Sevilla—, Torres integró los principios del krausofeminismo en su enseñanza musical. Esta tesis analiza su figura desde una perspectiva crítica, interdisciplinar y contextualizada, cuestionando su tradicional encuadre en el movimiento del Motu Proprio. Se propone una nueva lectura estética de su obra organística, particularmente de sus Saetas, en la que se revelan influencias de la escuela francesa de órgano (especialmente de César Franck), así como resonancias simbolistas afines a sus contemporáneos como Joaquín Turina.