En este Trabajo de Fin de Grado hago un análisis del enfoque por tareas. En la primera parte del Trabajo, recopilo información sobre este tema, basada en artículos y libros de distintos autores de referencia. La información recogida aparece dividida en distintos apartados, con el fin de facilitar el posible uso de este Trabajo como guía para la implementación de esta metodología en el aula. En la segunda parte del Trabajo, tomando como referencia las cuatro dimensiones esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje (Guillén y Castro, 1999) y basándome en aspectos significativos recogidos en la parte teórica, hago una autocrítica de mi programación e intervención durante el período de prácticas externas, a fin de servir como referencia para futuras intervenciones docentes basadas en este enfoque de enseñanza.
