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Título
La interculturalidad en un curso piloto de Español para profesionales de las relaciones internacionales y diplomacia. Un caso real
Año del Documento
2024
Editorial
California State University, Bakersfield
Documento Fuente
Teresa Fernández-Ulloa y Miguel Soler Gallo. EL ESPAÑOL COMO PRIMERA Y SEGUNDA LENGUA: DIDÁCTICA DE LA CULTURA Y REFLEXIONES DE AULA. Baskerfield, 2024, p. 2-19.
Résumé
La diplomacia como actividad política internacional y, de forma más amplia, el desempeño de actividades profesionales en el entorno de las relaciones internacionales, se basa en la comunicación (Manfredi, 2021:
15). Esta comunicación en el ámbito diplomático e internacional implica tanto cuestiones lingüísticas como extralingüísticas que, a su vez, están relacionadas con cuestiones culturales.
A partir de nuestra experiencia como investigadores y docentes, constatamos que determinados estudiantes de ELE requieren un conocimiento específico de aspectos lingüísticos y culturales relacionados con la diplomacia y las relaciones internacionales para el desarrollo de sus carreras profesionales.
Tras un periodo de observación de este tipo de estudiantes en varios contextos (Escuela Diplomática de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Salamanca), y tras constatar que, como indica
Robles-Gomez (2021, 2022), el número de materiales publicados y de cursos específicos de español (EFE) para la diplomacia y las relaciones internacionales es reducido, los autores decidimos diseñar y organizar un
curso piloto de español para fines específicos en este campo.
Materias Unesco
5312.04 Educación
Palabras Clave
Interculturalidad
Español de la diplomacia
Enseñanza español fines específicos
Cortesía
ISBN
979-8-218-37969-8
Version del Editor
Idioma
spa
Tipo de versión
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Derechos
openAccess
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