Este Trabajo de Fin de Grado pretende demostrar con un enfoque teórico y práctico que el arte abstracto y concretamente el de Kandinsky puede convertirse en el eje principal de una propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos para Educación Infantil. Empleando las etapas del dibujo infantil de Luquet se busca diseñar una intervención que respete el ritmo evolutivo de cada alumno, potenciando su creatividad, expresión de emociones e interés por el arte, ajustándose a las indicaciones curriculares de las leyes vigentes. En resumen, se busca ofrecer un modelo accesible que mezcle la normativa, la teoría del desarrollo y el trabajo docente para educar a niños capaces de entender el mundo que les rodea y despertar su interés por transformarlo.
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