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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83375

    Título
    Lectoescritura, tecnología, sociedad y emociones
    Autor
    Ovejero Arroyo, Alba
    Director o Tutor
    Suárez Ramírez, SergioAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de SoriaAutoridad UVA
    Año del Documento
    2025
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Resumo
    El presente trabajo expone el impacto de las transformaciones tecnológicas en la educación de las nuevas generaciones. Se detallará el estado actual de la lectura y escritura tanto en el sistema educativo como fuera de la educación formal y se abordará la influencia del uso de los entornos digitales en el desarrollo de destrezas y valores, cuya consecución puede fomentarse mediante buenas prácticas lectoescritoras. Para ello, se realizará un estudio a través de un cuestionario de elaboración propia a docentes, familias, alumnos y futuros docentes. En base a los resultados obtenidos, se establecerán una serie de conclusiones en relación a la revisión teórica previa, tratando de reflexionar sobre las diferencias generacionales y los cambios que influyen en el transcurso de la educación actual ante el excesivo e inadecuado uso de la tecnología.
    Palabras Clave
    Lectoescritura
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83375
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [33773]
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    Arquivos deste item
    Nombre:
    TFG-O-3108.pdf
    Tamaño:
    1.005Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

    Universidad de Valladolid

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