Las competencias del docente de FLE y el reto de la motivación del alumnado de Educación Primaria en el aula

Título

dc.contributor.advisor	Guillén Díaz, Carmen	es
dc.contributor.author	Bousquet, Émilie
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-02-12T12:48:50Z
dc.date.available	2015-02-12T12:48:50Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8337
dc.description.abstract	Este documento, realizado conforme a lo establecido en la asignatura Trabajo de Fin de Grado de carácter obligatorio de la Titulación de Grado en Educación Primaria, pretende mostrar en primer lugar, la relevancia de que el maestro o maestra especialista en FLE (Francés Lengua Extranjera) conozca y movilice las competencias adecuadas requeridas por la sociedad actual para motivar a su alumnado en el aula y por consiguiente poder llevar a cabo una enseñanza-aprendizaje de calidad, tal y como lo estipulan las Instituciones Europeas. Y en segundo lugar, propone un proyecto lúdico que implemente la motivación en el aula.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Las competencias del docente de FLE y el reto de la motivación del alumnado de Educación Primaria en el aula	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es